有利于幼兒之間交流，方便幼兒動(dòng)手操作，但是不利于教師管理幼兒行為的座位編排方式是

• A、馬蹄型座位編排方式
• B、半圓型座位編排方式
• C、方塊型座位編排方式
• D、秧田型座位編排方式

根據(jù)兒童發(fā)展的不同經(jīng)驗(yàn)確定相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域和操作材料，使兒童獲得相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)是

• A、主題活動(dòng)
• B、學(xué)科活動(dòng)
• C、經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)
• D、區(qū)角活動(dòng)

請(qǐng)圍繞“蘋果寶寶”設(shè)計(jì)一個(gè)小班主題活動(dòng)方案。(內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)思路: 一份集體活動(dòng)方案;區(qū)角活動(dòng)方案;

主題墻等內(nèi)容)

具體要求:

(1)設(shè)計(jì)思路，表明設(shè)置該主題的理由，可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和設(shè)計(jì)具體活動(dòng)的簡單想法等。

(2)集體活動(dòng)方案，格式正確，有名稱、對(duì)象、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸活動(dòng)等。

(3)區(qū)角活動(dòng)，可開展活動(dòng)的區(qū)域內(nèi)容和具體活動(dòng)。

(4)主題墻，設(shè)計(jì)兩至三個(gè)小主題，寫清楚小主題中的內(nèi)容。